{"id":1492120,"date":"2022-10-20T20:38:38","date_gmt":"2022-10-20T23:38:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cnnbrasil.com.br\/?p=1989026"},"modified":"2022-10-20T20:38:38","modified_gmt":"2022-10-20T23:38:38","slug":"alivio-da-pandemia-nao-significa-fim-do-impacto-para-educacao-diz-pesquisador","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bocudo.com\/?p=1492120","title":{"rendered":"Al\u00edvio da pandemia n\u00e3o significa fim do impacto para educa\u00e7\u00e3o, diz pesquisador"},"content":{"rendered":"

A pandemia pode ter acabado, mas os efeitos que ela trouxe \u00e0 educa\u00e7\u00e3o do Brasil, n\u00e3o. Essa \u00e9 a avalia\u00e7\u00e3o do diretor-executivo do Todos pela Educa\u00e7\u00e3o, Olavo Nogueira Filho.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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Em entrevista \u00e0 CNN R\u00e1dio, o pesquisador afirma que os impactos \u201cter\u00e3o repercuss\u00e3o duradoura\u201d, refor\u00e7ando que \u201cn\u00e3o podemos achar que, passada a pandemia, tudo voltar\u00e1 aos eixos de maneira autom\u00e1tica\u201d.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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Uma pesquisa realizada pelo Instituto Datafolha aponta que 61% dos jovens no Brasil concordam que a pandemia da Covid-19 causou perdas irrepar\u00e1veis na educa\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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Para Olavo Nogueira Filho, tais perdas destacadas pelo levantamento podem ser de natureza educacional, como \u201co efeito direto na aprendizagem\u201d, mas tamb\u00e9m de outras \u00e1reas, como a psicol\u00f3gica.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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\u201cH\u00e1 uma press\u00e3o social sobre os jovens para que ingressem no mercado de trabalho com a inten\u00e7\u00e3o de complementar a renda familiar\u201d, diz. \u201cEsses s\u00e3o impactos econ\u00f4micos fundamentalmente \u00e0 luz da pandemia\u201d, completa o especialista.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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De acordo com o diretor-executivo do Todos pela Educa\u00e7\u00e3o, alguns estados e munic\u00edpios do Brasil est\u00e3o \u201cfazendo a li\u00e7\u00e3o de casa\u201d ao lan\u00e7arem a\u00e7\u00f5es de emerg\u00eancia para a educa\u00e7\u00e3o p\u00f3s-pandemia.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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\u201cOs governos est\u00e3o agindo no sentido de conseguir fazer com que todos os alunos retornem \u00e0s escolas para promover uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es de acolhimento, apoio \u00e0 sa\u00fade emocional, a\u00e7\u00f5es de recupera\u00e7\u00e3o da aprendizagem\u201d, lista.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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Exemplos de pol\u00edticas p\u00fablicas estaduais e municipais citadas por Olavo Nogueira Filho s\u00e3o a busca ativa dos estudantes, o aux\u00edlio financeiro para jovens do Ensino M\u00e9dio e programas de apoio \u00e0 sa\u00fade mental dos estudantes.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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No entanto, para o pesquisador, \u201co quadro do pa\u00eds tem sido muito desigual e heterog\u00eaneo”. Ele afirma que \u201cn\u00e3o h\u00e1 efetivamente uma a\u00e7\u00e3o coordenada em \u00e2mbito nacional de recupera\u00e7\u00e3o p\u00f3s-pandemia\u201d.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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\u201cEm um pa\u00eds com o Brasil, de dimens\u00f5es continentais e uma estrutura federativa em que os estados e munic\u00edpios t\u00eam muita autonomia, \u00e9 necess\u00e1ria uma pol\u00edtica federal a n\u00edvel nacional voltada para a educa\u00e7\u00e3o,\u201d completa Nogueira Filho.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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*Com produ\u00e7\u00e3o de Bel Campos\u00a0<\/em><\/p>\n

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Este conte\u00fado foi originalmente publicado em Al\u00edvio da pandemia n\u00e3o significa fim do impacto para educa\u00e7\u00e3o, diz pesquisador<\/a> no site CNN Brasil<\/a>.<\/p>\n

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